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【工人日?qǐng)?bào)】守望無(wú)聲世界
發(fā)表日期：2014年10月22日
與小偉的對(duì)話宛如一次充滿未知的探索。
見(jiàn)面初始，他生怯地低著頭，捏著手指，不時(shí)抬頭看一下在周邊玩耍的小伙伴。最終，在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，才開(kāi)始抬起頭回應(yīng)記者的提問(wèn)，并用含混嘶啞的聲音斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出，“我叫陳小偉，今年12歲，來(lái)自河北衡水，爸爸媽媽在北京打工，我愛(ài)吃涼面，我以后想當(dāng)特種兵……”
小偉是個(gè)長(zhǎng)相清秀的小男孩，皮膚白凈，眼睛明亮而清澈，仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)他與其他孩子的不同之處——右耳上佩戴著一個(gè)小小的助聽(tīng)器。
小偉是一名來(lái)自農(nóng)民工家庭的聽(tīng)障兒童。
“迫切需要搶救性康復(fù)治療”
整個(gè)溝通始終伴隨著誤差和障礙，對(duì)話幾度無(wú)法繼續(xù)。無(wú)奈之余，小偉幾次“奪過(guò)”記者的采訪本和筆，把自己說(shuō)不清楚的話寫下來(lái)，每一筆都甚為認(rèn)真。在整個(gè)對(duì)話過(guò)程中，站在一旁的老師全貴云不時(shí)地充當(dāng)著解說(shuō)和翻譯的角色。
今年46歲的全貴云是北京市天云聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心的主任，也是小偉的老師。畢業(yè)于南京師范大學(xué)且擁有多年聾兒康復(fù)經(jīng)驗(yàn)的她，近年來(lái)一直致力于為農(nóng)民工家庭的聽(tīng)障兒童提供康復(fù)治療和教育。
“這些聽(tīng)障兒童長(zhǎng)期缺乏對(duì)聲音的感知，言語(yǔ)清晰度和表達(dá)能力與其他同齡孩子相比存在很大的欠缺，也就不能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，又大多因?yàn)榧彝ヘ毨?，沒(méi)有辦法進(jìn)入私立的特殊學(xué)校。”在全貴云看來(lái)，這些農(nóng)民工家庭的聽(tīng)障兒童原本應(yīng)得到更多的關(guān)愛(ài)和守護(hù)，但其生存狀態(tài)堪憂：一方面，由于生存環(huán)境較差，聽(tīng)力障礙嚴(yán)重影響了其言語(yǔ)機(jī)能的發(fā)育，語(yǔ)言發(fā)展的遲滯又阻礙了他們對(duì)外界的認(rèn)知。另一方面，由于家庭貧困，受關(guān)注度不夠，他們的家庭往往未能在早期發(fā)現(xiàn)孩子的聽(tīng)力問(wèn)題,采取及時(shí)有效的措施，最終錯(cuò)過(guò)聽(tīng)力康復(fù)的最佳時(shí)機(jī)而迫切需要搶救性的康復(fù)治療。
記者在采訪中了解到，天云聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心目前共有76個(gè)像小偉一樣的聽(tīng)障兒童，最小的只有1歲半，最大的已經(jīng)17歲，他們的家庭狀況大都較為貧困。
“植入一套人工耳蝸需要20萬(wàn)元左右，安裝一個(gè)好一些的助聽(tīng)器也要4萬(wàn)元，一般的農(nóng)民工家庭很難去承擔(dān)植入人工耳蝸甚至是購(gòu)買助聽(tīng)器的費(fèi)用?！比F云說(shuō)。
據(jù)全貴云介紹，康復(fù)中心最小的孩子今年只有1歲半，父母都是聾啞人，在日常生活中，由于父母沒(méi)有辦法及時(shí)感知到孩子日常情緒的變化，久而久之孩子總是以摔東西的方式來(lái)表達(dá)意愿?！暗趯W(xué)校里，只要孩子發(fā)出語(yǔ)氣詞比如‘啊’，就可以引起老師的注意，及時(shí)溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常必要的?！比F云說(shuō)道。
“有些捐贈(zèng)物品我們不需要”
對(duì)于聽(tīng)障兒童而言，如何讓其開(kāi)口說(shuō)話是最大的難題。為此，天云聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心尤其強(qiáng)調(diào)采用“一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練”方法幫助他們恢復(fù)言語(yǔ)技能，但這也同時(shí)意味著需要增添更多的師資。
記者來(lái)到位于北京海淀區(qū)的天云聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心看到，整個(gè)康復(fù)中心的室內(nèi)面積大約有500平方米，卻容納了近百人?？祻?fù)中心共有14間房子，其中有5間是功能性教室，需要合用或者輪流使用，其余的一些房間則為老師和孩子的宿舍、廚房以及老師的辦公場(chǎng)所等。由于教室數(shù)量有限加之空間狹小，幾位有著年輕面孔的老師正在宿舍對(duì)孩子進(jìn)行“一對(duì)一”的言語(yǔ)技能恢復(fù)訓(xùn)練，宿舍已經(jīng)發(fā)揮了教室的功用。
據(jù)了解，康復(fù)中心目前共有21名老師，有一多半是90后，他們每月工資僅有2200元左右，“如何彌補(bǔ)資金缺口，及時(shí)發(fā)出工資并且留住老師”成為康復(fù)中心現(xiàn)在面臨的最大難題。
“工資低而且不能及時(shí)發(fā)，老師的流動(dòng)性也就比較大，尤其是一些年輕的老師要求和期望會(huì)高一些，有的工作了一兩年便離開(kāi)了，只有少數(shù)幾位是和我一起從機(jī)構(gòu)創(chuàng)立工作到現(xiàn)在的?！比F云臉上寫滿了無(wú)奈。
全貴云坦陳，康復(fù)中心的孩子們會(huì)交納一些學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，依據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況的不同，每人每月大約800元至3000元不等，也有一些家庭極度貧困的孩子沒(méi)有交納費(fèi)用。在這種情況下，康復(fù)中心的日常運(yùn)營(yíng)大部分時(shí)間處于入不敷出的境況，資金缺口只能從社會(huì)和企業(yè)的愛(ài)心捐贈(zèng)中去彌補(bǔ)。
除此之外，全貴云直言，康復(fù)中心目前的另一個(gè)困擾就是“有些捐贈(zèng)的物品并不需要”。她告訴記者，以前康復(fù)中心接收到的捐贈(zèng)物品大多數(shù)是書(shū)包、書(shū)籍、玩具等，但這些物品有時(shí)卻處于“富余”狀態(tài)，而且不能解決實(shí)際問(wèn)題，只能又轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他的機(jī)構(gòu)或?qū)W校。
“有的孩子光書(shū)包就有好幾個(gè)了，還有一些捐贈(zèng)的書(shū)籍并不適合孩子看，但事實(shí)上這些孩子有時(shí)連牛奶都喝不上，米、面、油等也時(shí)常處于匱乏狀態(tài)，我們希望愛(ài)心人士如果有意愿捐贈(zèng)的話，最好是提前與我們溝通確認(rèn)一下，不然送來(lái)的東西可能并不是我們需要的?！比F云說(shuō)。
康復(fù)中心資助企業(yè)之一的道客巴巴網(wǎng)站主編王銀鳳說(shuō)：“我們第一次去的時(shí)候，康復(fù)中心的過(guò)道中擺滿了另一家企業(yè)捐贈(zèng)的成箱的鹵蛋，孩子們每天吃鹵蛋，都要吃吐了?！焙髞?lái)，通過(guò)了解康復(fù)中心的需求，他們?yōu)楹⒆觽冑?gòu)置了4張大鼓，鍛煉其對(duì)聲音的敏感度。9月13日，天云聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心在北京恒基中心商場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)感恩義演，開(kāi)場(chǎng)節(jié)目便是孩子們帶來(lái)的精彩的大鼓表演。
長(zhǎng)大后走向社會(huì)何去何從？
瑩瑩是康復(fù)中心年齡最大的孩子，今年17歲了?？粗諠u成熟和懂事的瑩瑩，全貴云卻是憂心忡忡：以后若是離開(kāi)康復(fù)中心，她將何去何從？
毫無(wú)疑問(wèn)，由于先天的缺陷以及后天成長(zhǎng)環(huán)境的差別，一些農(nóng)民工家庭的聽(tīng)障兒童在社會(huì)適應(yīng)能力和生存、生活技能掌握方面與社會(huì)上同齡的孩子有著不小的差距。
在全貴云看來(lái)，像瑩瑩這樣的孩子在離開(kāi)康復(fù)中心后能不能順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)依舊是個(gè)疑問(wèn)，未來(lái)的生存狀況著實(shí)讓人擔(dān)憂，所以她打算與瑩瑩的父母商量，讓瑩瑩18歲以后能夠留在康復(fù)中心，做一些適合她的工作，能夠養(yǎng)活自己。“但這終歸不是長(zhǎng)久之計(jì)，這么多的孩子早晚肯定要走向社會(huì)的?！?/p>
全貴云告訴記者，她希望未來(lái)能夠開(kāi)辦一個(gè)介于聾啞學(xué)校和正常學(xué)校之間的“中間學(xué)?！?，在呵護(hù)這些聽(tīng)障兒童健康成長(zhǎng)的同時(shí)，開(kāi)展和就業(yè)相關(guān)的、有針對(duì)性的“后續(xù)教育”，讓他們掌握一項(xiàng)可以終身受用的生存技能；另一方面，積極和相關(guān)的企業(yè)對(duì)接、合作，幫助聽(tīng)障兒童順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，最終形成類似于英國(guó)、香港等地的“社會(huì)企業(yè)”運(yùn)營(yíng)模式。
事實(shí)上，“社會(huì)企業(yè)”模式的核心要義就是一些企業(yè)通過(guò)商業(yè)手法運(yùn)作，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，為競(jìng)爭(zhēng)力稍遜的弱勢(shì)群體提供培訓(xùn)或本地服務(wù)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而解決社會(huì)問(wèn)題，如國(guó)外的一些盲人咖啡廳或者流浪漢家具加工廠等就是采用此種模式。
據(jù)第六次全國(guó)人口普查及第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)殘疾人總?cè)藬?shù)約8502萬(wàn)人，其中聽(tīng)力殘疾2054萬(wàn)人，言語(yǔ)殘疾130萬(wàn)人。另外，約有七成多殘疾人生活在農(nóng)村，其就業(yè)水平低于社會(huì)平均水平，多數(shù)沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)保障。如何針對(duì)這類群體構(gòu)建一種有效的職業(yè)教育機(jī)制，提升他們的生存能力和就業(yè)能力已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)難題。
那么，全貴云所講述的關(guān)于“社會(huì)企業(yè)”模式的愿景能否順利實(shí)現(xiàn)？實(shí)現(xiàn)路徑在哪里？
北京師范大學(xué)副教授、社會(huì)工作與志愿服務(wù)研究中心主任張網(wǎng)成在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，目前在我國(guó)能夠生存下來(lái)并且發(fā)展較好的社會(huì)企業(yè)可謂寥若晨星，這與龐大的社會(huì)需求之間的矛盾非常突出。
張網(wǎng)成告訴記者，“社會(huì)企業(yè)在中國(guó)的發(fā)展面臨很多瓶頸，受到政策、社會(huì)環(huán)境等多重因素制約。但最根本的還是資金投入不足，不管政府還是社會(huì)，資金來(lái)源渠道亟待打通，應(yīng)該形成一種‘以政府為主、社會(huì)配套’的供給機(jī)制，同時(shí)在稅收等方面對(duì)這類社會(huì)企業(yè)給予更多的優(yōu)惠，而這首先需要政府撬動(dòng)固有的格局?！?/p>
在采訪快要結(jié)束之時(shí)，正值孩子們中午用餐時(shí)間，整個(gè)康復(fù)中心彌漫著縷縷飯香，包括小偉、瑩瑩在內(nèi)的幾個(gè)孩子紛紛圍坐在全貴云的身邊，用近乎記者“聽(tīng)不懂”的發(fā)音討論著今天中午飯菜的內(nèi)容，彼此的臉上寫滿了心滿意足的喜悅，并不時(shí)傳出陣陣笑聲。
在孩子們無(wú)聲的世界中，在全貴云艱辛守護(hù)的日子里，這樣溫馨和美的氛圍顯得彌足珍貴，但它能持續(xù)多久，我們無(wú)從知曉。
（文中陳小偉、瑩瑩均為化名）
原文鏈接：http://media.workercn.cn/sites/media/grrb/2014_10/16/GR0501.htm
